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2024 | OriginalPaper | Buchkapitel

5. Darstellung des Kategoriensystems zur Analyse und Bewertung von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen

verfasst von : Simone Stütz

Erschienen in: Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Auf Basis der bisherigen theoretischen Explorationen wird in diesem Kapitel ein fachdidaktisches Kategoriensystem zur Analyse und Bewertung von Aufgaben aus dem Rechnungswesen entwickelt.

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Fußnoten
1
An dieser Stelle möchte ich mich bei allen Beteiligten für die Unterstützung und das konstruktive und wertschätzende Feedback bedanken.
 
2
Im Lehrplan findet sich in den allgemeinen Bildungszielen zudem, dass die Lernenden ihr „umfassendes und vernetztes wirtschaftliches Wissen […] in ihrem beruflichen Handlungsfeld“ einsetzen können. In den Lernergebnissen des Clusters „Entrepreneurship – Wirtschaft und Management“ wird darüber hinaus das vernetzte Denken und Arbeiten als Zielfähigkeit formuliert.
 
3
In der beruflichen Bildung in Deutschland wurde mit der Erstellung von Lehrplänen nach dem Lernfeldkonzept die traditionelle Fächerstrukturierung zugunsten einer Orientierung an beruflichen Handlungssituationen aufgegeben (Zurstrassen , 2009).
 
Metadaten
Titel
Darstellung des Kategoriensystems zur Analyse und Bewertung von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen
verfasst von
Simone Stütz
Copyright-Jahr
2024
Buch
Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen

Print ISBN: 978-3-658-44497-6

Electronic ISBN: 978-3-658-44498-3

Copyright-Jahr: 2024

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-44498-3_5